Apprendre: éducation et littéracie

Apprendre

Les programmes Apprendre d’INCA mettent l’accent sur l’éducation, l’acquisition de compétences et la littératie afin de donner aux participants les moyens d’atteindre leurs objectifs tout en favorisant les compétences sociales et l’autonomie. 

Un père et son fils sourient en construisant des blocs LEGO.

Programmes Jeunesse

La perte de vision peut occasionner des problèmes d’ordre pratique, affectif et social. Apprenez comment nos programmes Jeunesse peuvent les aider à franchir les différentes phases de leur développement.
Souriante, Alicia est assise à l'extérieur sur une grosse roche. Derrière elle, il y a des arbres. Elle porte une robe d'été à fleurs. Sa canne blanche repose sur la roche à sa droite

Le conseil national des jeunes d’INCA

Le Conseil national des jeunes d'INCA (CNJ) est un groupe de jeunes âgés de 15 à 30 ans provenant de partout au Canada qui ont à cœur de changer ce que signifie être aveugle. Sous la direction d'INCA, le CNJ travaille à s'assurer que les initiatives, programmes et politiques actuels et nouveaux d'INCA reflètent les besoins des enfants et des jeunes qui sont aveugles, sourde-aveugles ou qui ont une basse vision, et qu'ils y répondent.
 un homme lit le braille

Braille et littéracie

La présente section porte sur la pertinence, l’utilisation et l’importance du braille pour les personnes ayant une perte de vision et sur les services braille offerts aux participants aux activités d’INCA.
Illustration d'une tirelire rose en forme de petit cochon portant un chapeau de noir de graduation. Un diplôme se trouve au pied de la tirelire.

Bourses d’études et prix

Nous souhaitons vous aider à accomplir vos ambitions scolaires. Apprenez-en davantage sur les bourses et prix d’INCA qui peuvent vous aider!
Trois jeunes sont assis ensemble sur un banc dans un parc. À gauche se trouve une jeune femme atteinte d'albinisme, portant une casquette de baseball et des lunettes de soleil, et tenant une canne blanche. À sa droite est assis un jeune homme. À l'extrême droite se trouve une autre jeune femme aux cheveux longs et portant des lunettes. Au bas de l'image figurent le logo d'INCA sur fond jaune et le logo du programme scolaire de la Fondation Rick Hansen sur fond bleu.

La brigade de l’accessibilité en classe

Créé par INCA et la Fondation Rick Hansen, la brigade de l’accessibilité en classe est une ressource gratuite destinée à aider les enseignants à présenter les concepts d'accessibilité et d'inclusion aux élèves du primaire. Harmonisé aux priorités éducatives provinciales et territoriales communément identifiées, la ressource la brigade de l’accessibilité en classe regorge d’activités pratiques, allant d’une simple liste de contrôle de l’accessibilité à une feuille de travail et un plan d’action de l’élève, conçus pour guider les élèves au cours d’un processus structuré d’observation, de traitement et de réflexion sur les obstacles à l’accessibilité. 
Un jeune homme se tient devant une salle de réunion et s'adresse à un groupe de personnes. Il tient un microphone dans la main gauche et une canne blanche dans la main droite.

Programme des écoles inclusive

Le Programme des écoles inclusives d'INCA est conçu pour enseigner aux enseignants et aux étudiants comment favoriser l'inclusion des personnes aveugles ou ayant une basse vision dans la salle de classe. Dans le cadre de ce programme, INCA a élaboré des ressources éducatives gratuites visant à mieux faire comprendre la cécité, l'importance de créer des écoles plus accessibles et inclusives, et la façon dont vous pouvez soutenir les personnes aveugles ou ayant une vision partielle dans votre collectivité. Demandez une présentation pour votre école et découvrez ce qu'il est possible de faire lorsque nous aidons les élèves à atteindre leur plein potentiel.